Goethe, Schiller, Shakespeare – wir alle haben uns im Deutschunterricht durch schwere Bücher gekämpft, Sätze zweimal gelesen und Wörter nachgeschlagen. Verstanden wurde nicht immer alles, aber genau darum ging es. Heute jedoch werden literarische Klassiker an Berliner Schulen immer häufiger sprachlich vereinfacht – sogar an Gymnasien.
Dramatische Entwicklung
Das Lese- und Textverständnis vieler Schüler hat nachgelassen. „Das ist ein Fakt“, sagt Gabriela Kasigkeit. Sie stand 43 Jahre lang im Klassenzimmer und unterrichtete bis November am Felix-Mendelssohn-Bartholdy-Gymnasium in Pankow die Fächer Deutsch, Englisch und Psychologie.
Wie gravierend die Probleme inzwischen sind, zeigt ein Beispiel, das ihr bis heute im Kopf geblieben ist. Beim Lesen von Goethes „Zauberlehrling“ fragte ein Schüler: „Was heißt eigentlich ‚überschwappen‘?“ Ein Wort, das früher kaum jemand erklärt haben wollte – heute sorgt es für Verständnisschwierigkeiten.
Solche Situationen seien längst keine Ausnahme mehr, berichtet Kasigkeit. Klassische Texte verlangten viel. Es gehe um Wortschatz, komplexe Satzstrukturen, historische Sprachformen, kulturelles Vorwissen. „Damit haben viele Schülerinnen und Schüler heute sehr große Schwierigkeiten.“
Die Lösung könne aber nicht sein, die Texte grundsätzlich zu vereinfachen – zumindest nicht am Gymnasium. „Wenn man merkt, dass Schüler überfordert sind, darf man sie nicht alleinlassen. Aber man darf den Text auch nicht verflachen.“ Stattdessen müsse man gemeinsam lesen, Begriffe klären, Hintergründe erklären.
Kritik an zu viel Vereinfachung
Noch deutlicher wird Stefan Düll, Präsident des Deutschen Lehrerverbandes. Auch er sieht die Entwicklung kritisch. „Die Auseinandersetzung mit dem Original gehört zur gymnasialen Bildung. Da steckt eine andere Qualität drin.“
Manche Werke seien schlicht nicht übertragbar. Gedichte, Shakespeare oder Schillers „Wilhelm Tell“. Wer immer weiter vereinfache, senke Schritt für Schritt das Niveau. „Und irgendwann hat man niemanden mehr, der höhere Leistungen erbringen kann.“
